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Loi relative aux libertés et responsabilités des universités

Universités : le grand soir

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INTERVENTION (vidéo)—Déficit démocratique, mise en concurrence des établissements, des enseignants et des chercheurs : la loi relative aux libertés et responsabilités des universités (LRU) risque de mettre à mal la démocratisation universitaire. 13 novembre 2007.

I. Réformer pour mettre au pas

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II. Des universités égales face à l’autonomie ?

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III. Du rêve de démocratisation du savoir à l’insertion professionnelle pour tous

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IV. la professionnalisation

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Avec par ordre d’apparition :

- Christian de Montlibert, sociologue, professeur émérite à l’Université Marc Bloch de Strasbourg (CRESS), directeur de publication de la revue Regards sociologiques et président de l’Association des amis d’Abdelmalek Sayad. Auteur de Savoir à vendre : l’enseignement supérieur et la recherche en danger (Raisons d’agir, 2005)

-  Anaïs de Courson, comédienne

- Christophe Charle, historien, professeur à l’Université de Paris I (Panthéon-Sorbonne) et à l’Institut d’étude politiques de Paris, membre de l’Institut universitaire de France, directeur de l’Institut d’histoire moderne et contemporaine (IHMC-CNRS-ENS) et président l’Association de réflexion sur les enseignements supérieurs et la recherche (ARESER)

- Jacqueline Heinen, sociologue, professeure à l’Université de Versailles, présidente du Conseil d’administration de la CP-CNU (Conférence permanente du Conseil national des universités), membre du laboratoire Printemps (CNRS) et co-directrice de la revue Cahiers du Genre

- Eric Herbert, physicien, post-doc au Laboratoire ondes et acoustiques (LOA-ESPCI) à l’Université Denis Diderot - Paris VII

- Sophie Pochic, sociologue, chargée de recherche au CNRS, Centre Maurice Halbwachs (EHESS-ENS) et membre du Conseil d’administration de Sauvons la recherche Paris

- Daniel Steinmetz, chimiste, ingénieur de recherche au Laboratoire de Génie Chimique de Toulouse, élu au Syndicat national des travailleurs de la recherche scientifique (SNTRS-CGT) et au Conseil d’administration du CNRS

- Bernard Convert, sociologue, chargé de recherche au CNRS au Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (CLERSE) à l’Université de Lille I. Auteur de Les impasses de la démocratisation scolaire : Sur une prétendue crise des vocations scientifiques (Raisons d’agir, 2006)

- Hélène Combes, politiste, chargée de recherche au CNRS (CRPS) à l’Université Paris I (Panthéon-Sorbonne) et membre Sauvons la recherche Paris

- René Bagorski, conseiller confédéral CGT chargé des activités de la formation initiale et continue

- Frédéric Neyrat, sociologue, maître de conférences à l’Université de Limoge (GRESOC) et membre de l’ARESER. Co-auteur de Universitas Calamitatum, Le livre noir des réformes universitaires (Editions du Croquant, 2003) et Pour l’éducation permanente (Syllepse, 2005)."

"Pour soutenir cette initiative et les futurs opus de la série "Réfutations" vous pouvez acheter le DVD 12 € (frais de port inclus) paiement en ligne www.lautrecampagne.org ou par chèque à l’ordre de L’Autre association, 3, rue des Petites Ecuries, F-75010 Paris. Universités, le grand soir Réfutations II

Un film (68’) proposé par L’Autre campagne et Sauvons la recherche Paris Réalisé par Thomas Lacoste

Publié par Mouvements, le 27 mai 2008. http://www.mouvements.info/Universites-le-grand-soir.html

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auteur L’Autre campagne

Pourquoi ce texte?

Afin d’éclairer le débat en cours à propos de la loi relative aux libertés et responsabilités des universités (LRU), nous publions en ligne le film Universités : le grand soir réalisé par l’Autre Campagne et Sauvons la recherche Paris. Le comité de rédaction de Mouvements n’est pas engagé par les propos tenus dans ce documentaire militant qui ne reflète qu’en partie les analyses que nous faisons de la crise et des dysfonctionnements de l’université et de son idéal désormais bien entamé de démocratisation des savoirs. Dans le contexte de la mobilisation en cours contre la loi LRU, il nous a cependant semblé important de contribuer à la diffusion d’une expertise critique des politiques gouvernementales en matière d’enseignement supérieur, et d’une analyse détaillée des dispositions de la nouvelle loi.

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